¿Magisterio? ¡Estudia algo serio! I want to be a teacher ! Are you joking?

1- Antes de la entrevista Citar a los padres oficialmente por escrito: agenda, nota Asegurarse de revisar la confirmación Preparar la entrevista: informarme del alumno; preparar qué voy a decir, preparar lo qué quieren saber los padres (escolar-personal-social), preparar una ficha con nombre del alumno, de los padres, día y hora. Preparar el lugar de la entrevista: tranquilo, cómodo, sin interrupciones, confidencial Preparar material: folios, notas del alumno, partes; fichas de temas específicos Crear un buen “clima” con los entrevistados Comunicar el tiempo de que se dispone 2- Durante la entrevista Valorar la posibilidad de incluir al alumno en la entrevista Extraer características y acciones positivas del alumno y manifestarlas en primer lugar antes que lo negativo. Seguir un orden prefijado en la entrevista: p.ej.: escolar, personal, social Objetividad sobre el alumno: Hablar más con el verbo ESTAR y HACER que con el SER Transmitir confianza y seguridad en lo que se dice y hace Tra

Pon tus sentidos a flor de piel y lee... Algunos años atrás, en las Olimpiadas Especiales de Seattle, nueve participantes, todos con deficiencias mentales o físicas, se alinearon para dar la salida en una carrera de 100 metros lisos. Al sonar la señal, todos salieron, no exactamente a toda velocidad, pero con la voluntad de dar lo mejor de sí, terminar la carrera y ganar. Todos, con la excepción de un muchacho que tropezó, cayó al suelo y comenzó a llorar. Los ocho restantes escucharon el llanto, disminuyeron el paso y miraron hacia atrás. Todos ellos se detuvieron y dieron la vuelta. Una de las muchachas, con Síndrome de Dawn, se agachó, le dió un beso al muchacho y le dijo: "Tranquilo, ahora te vas a curar". Los nueve competidores se tomaron de las manos y caminaron juntos hasta la meta. El estadio entero se puso de pie y los aplausos duraron varios minutos. Las personas que estaban allí continúan repitiendo esta historia hasta hoy. Tal vez los atletas eran deficientes ment

Documento publicado en la revista “Crónica de los Tiempos” de abril de 2002. Estamos en el año 2070. Termino de cumplir los 50, pero mi apariencia es de alguien de 85. Tengo serios problemas renales porque bebo muy poca agua. Creo que me resta poco tiempo. Hoy soy una de las persona mas viejas en esta sociedad. Recuerdo cuando tenia 5 años. Había muchos árboles en los parques, las casas tenían bonitos jardines y yo podia disfrutar de un baño quedandome debajo de la ducha por una hora. Todo era muy diferente. Ahora usamos toallas humedecidas en aceite mineral para limpiar la piel. Antes todas la mujeres mostraban sus bonitas cabelleras. Antes mi padre lavaba el auto con el agua que salía de una manguera. Hoy los niños no creen que el agua se utilizaba de esa manera. Ahora debemos raparnos la cabeza para mantenerla limpia sin usar agua. Recuerdo que había muchos anuncios que decian “CUIDA EL AGUA”, sólo que nadie le hacía caso; pensaban que el agua jamás se podía terminar. Ahora, todos l

OBJETIVO PEDAGÓGICO: Permitir a los hombres desarrollar esa parte del cerebro cuya existencia ignoran. PROGRAMA: 4 módulos, de los cuales 1 es obligatorio. Módulo 1 (curso obligatorio) * Aprender a vivir sin su madre (200 horas). * “Mi mujer NO es mi madre” (35 horas). * Entender que el fútbol no es otra cosa que un deporte, que quedar fuera del Mundial no es la muerte (500 horas). Módulo 2: “Vida en pareja” * Tener niños sin volverse celoso (50 horas). * Superar el síndrome de pertenencia sobre el mando a distancia (55 horas). * No mear fuera del inodoro (100 horas): Ejercicios prácticos en vídeo. * Entender que los zapatos no van solos hasta el armario (80 horas). * Cómo llegar hasta la cesta de la ropa sucia sin perderse (50 horas). * Cómo sobrevivir a un resfriado sin agonizar (50 horas). Módulo 3: “Tiempo libre” * Planchar en dos etapas una camisa en menos de dos horas (ejercicios prácticos). * Digerir cerveza sin eructar mientras se pone la mesa (ejercicios prácticos). Módulo 4:

ÉL ¡Qué feliz soy amor mío!pronto estaremos casados, el desayuno en la cama, un buen zumito y pan tostado con huevos bien revueltitos , todo listo bien temprano! Saldré yo hacia la oficina y tú rápido al mercado, pues en sólo media hora debes llegar al trabajo.Y seguro dejarás todo ya bien arreglado pues bien sabes que en la noche me gusta cenar temprano.Eso sí, nunca te olvides que yo vuelvo muy cansado por la noche, teleseries , videoclub barato. No iremos nunca de compras, ni de restaurantes caros ni de gastar los dineros, ni despilfarrar los cuartos.Tu guisaras para mi, sólo comida casera.Yo no soy como a la gente que le gusta comer fuera…¿No te parece, querida que serán dias gloriosos? Y no olvides que muy pronto, yo seré tu amante esposo. ELLA ¡Que sincero eres mi amor!,¡Que oportunas tus palabras!Tú esperas tanto de mí que me siento intimidada.No se hacer huevos revueltos como tu mamaita adorada se me quema el pan tostado, de cocina no se nada. A mi me gusta dormir casi toda

LOS INDIOS Los indios de una remota reserva preguntaron a su nuevo jefe si el próximo invierno iba a ser frío o apacible. Dado que el jefe había sido educado en una sociedad moderna, no conocía los viejos trucos indios. Así que, cuando miró el cielo, se vio incapaz de adivinar qué iba a suceder con el tiempo… De cualquier manera, para no parecer dubitativo, respondió que el invierno iba a ser verdaderamente frío, y quelos miembros de la tribu debían recoger leña para estar preparados. No obstante, como también era un dirigente práctico, a los pocos días tuvo la idea de telefonear alServicio Nacional de meteorología. -¿El próximo invierno será muy frío? - preguntó. -Sí, parece que el próximo invierno será bastante frío - respondió el meteorólogo de guardia. De modo que el jefe volvió con su gente y les dijo que se pusieran a juntar todavía más leña, para estar aún más preparados. Una semana después, el jefe llamó otra vez al Servicio Nacional de meteorología y preguntó: -¿Será

"Porque la lectura es la vacuna de las neuronas contra la estupidez” Antonio Fraguas de Pablo, Forges

¿Qué es lo verdaderamente importante?,busco en mi interior la respuesta,y me es tan difícil de encontrar. Falsas ideas invaden mi mente,acostumbrada a enmascarar lo que no entiende,aturdida en un mundo de irreales ilusiones,donde la vanidad, el miedo, la riqueza,la violencia, el odio, la indiferencia,se convierten en adorados héroes,¡no me extraña que exista tanta confusión,tanta lejanía de todo, tanta desilusión!. Me preguntas cómo se puede ser feliz,cómo entre tanta mentira puede uno convivir,cada cual es quien se tiene que responder,aunque para mí, aquí, ahora y para siempre: Queda prohibido llorar sin aprender,levantarme un día sin saber qué hacer,tener miedo a mis recuerdos,sentirme sólo alguna vez. Queda prohibido no sonreír a los problemas,no luchar por lo que quiero,abandonarlo todo por tener miedo,no convertir en realidad mis sueños. Queda prohibido no demostrarte mi amor,hacer que pagues mis dudas y mi mal humor,inventarme cosas que nunca ocurrieron,recordarte sólo cua